jueves, 23 de mayo de 2019
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El nombre de Flor del Campo surge de la idea del Padre Darío Taveras M.S.C., quien se inspiró en las flores de los campos llamadas “catalanas”, para relacionarlas con los diferentes niños y niñas que también viven en los 25 campos y cuyas características naturales de espontaneidad, sencillez, nobleza e inocencia se comparan con la diversidad de esas flores que nacen y viven en los campos.
La escuela fue bautizada con el nombre de Flor del Campo el día 10 de octubre de 1992 en la primera asamblea realizada por la Fundación Monumento Viviente en la solemne eucaristía celebrada por su fundador (Rdo. Darío Taveras, M.S.C.) en la iglesia Sagrado Corazón de Jesús de esta comunidad de Licey.
La Escuela Flor del Campo se inició en octubre de 1992, en una casa vieja, alquilada en la carretera Duarte al lado de la clínica Doctor Paulino y frente a la gasolinera Shell , aquí funcionaba con los grados de pre-primario, y primero con la dirección de las hermanas carmelitas.
En el año 1992 la familia Solano donó un tercero para la construcción de la Escuela el cual esperaba por manos solidarias que ayudarían a construir lo que serviría de morada para cientos de niños /as de la zona de Licey.
El 21 de Septiembre de 1995 se dio el primer picazo para la construcción de la Escuela Flor del Campo con fondos donados por la organización española MANOS UNIDAS:
En el 1997 se trasladaron al nuevo local de la Escuela Flor del Campo, ubicada en la Urbanización Solano del sector de la Mella, Licey Al Medio, la cual fue equipada con la ayuda del voluntariado para la niñez 26 desamparada, siendo el presidente de la organización la señora Sonia Fernández Reina.
Desde sus inicios el centro educativo funcionaba como guardería y escuela en septiembre del 2014 la guardería fue trasladad a el sector los Rodríguez de la misma localidad e inicia a ofrecer sus servicios de forma unitaria.
Ofrecer una educación integral de calidad basada en valores cristianos, sociales, éticos y morales donde se persigue desarrollar en los estudiantes competencias y potencialidades que le permitan ser sujetos proactivos y de esta forma contribuir al crecimiento propio y de su entorno.
Ser una institución educativa reconocida por la calidad humana y académica de sus egresados, donde se propicie cobertura, calidad y condiciones óptimas para la permanencia tanto de los estudiantes como del personal que labora en la institución.
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